TURISMO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PÚBLICA INTERSETORIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Palavras-chave:
Educação, Turismo, Meio Ambiente, Políticas PúblicasResumo
Como consequência do Programa Nacional de Municipalização do Turismo (PNMT) no Estado do Rio de Janeiro, foi realizada uma ação pública educacional nos municípios de Saquarema e Mendes, que implantaram a disciplina Estudos Turísticos. Após análise dos resultados, foi percebida a necessidade de ampliar a abrangência do tema, que resultou na proposta de inclusão da disciplina Estudos Turísticos e Meio Ambiente, na Educação Básica, de 6º a 9º Ano. A Educação, na sua função de formar o futuro cidadão, pode ter um papel relevante na sensibilização para a importância do turismo e da preservação ambiental nos municípios com potencialidade turística. A disciplina proposta neste trabalho dá ênfase à questão ambiental, entre os temas transversais ligados à valorização do turismo como fator de desenvolvimento local. A metodologia utilizada nos municípios referidos caracteriza-se pela construção participativa, em que os professores vão registrando e construindo um corpo de ideias consensuais. O processo de implantação da disciplina, que envolve a construção do seu conteúdo e a capacitação dos professores, será regionalizado para um conjunto de municípios de uma mesma região turística e terá por base a divisão geopolítica do Plano Diretor de Turismo do Estado do Rio de Janeiro, que estabeleceu 13 regiões turísticas, de acordo com suas características culturais e semelhanças geográficas. Provocar outro olhar para o entendimento do conceito de Turismo que perpassa por responsabilidade social e ação civil, dinamizar o papel social da escola e estimular o ensino-aprendizagem são objetivos que tornam este trabalho relevante.
