TURISMO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PÚBLICA INTERSETORIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumen

Como consequência do Programa Nacional de Municipalização do Turismo (PNMT) no Estado do Rio de Janeiro, foi realizada uma ação pública educacional nos municípios de Saquarema e Mendes, que implantaram a disciplina Estudos Turísticos. Após análise dos resultados, foi percebida a necessidade de ampliar a abrangência do tema, que resultou na proposta de inclusão da disciplina Estudos Turísticos e Meio Ambiente, na Educação Básica, de 6º a 9º Ano. A Educação, na sua função de formar o futuro cidadão, pode ter um papel relevante na sensibilização para a importância do turismo e da preservação ambiental nos municípios com potencialidade turística. A disciplina proposta neste trabalho dá ênfase à questão ambiental, entre os temas transversais ligados à valorização do turismo como fator de desenvolvimento local. A metodologia utilizada nos municípios referidos caracteriza-se pela construção participativa, em que os professores vão registrando e construindo um corpo de ideias consensuais. O processo de implantação da disciplina, que envolve a construção do seu conteúdo e a capacitação dos professores, será regionalizado para um conjunto de municípios de uma mesma região turística e terá por base a divisão geopolítica do Plano Diretor de Turismo do Estado do Rio de Janeiro, que estabeleceu 13 regiões turísticas, de acordo com suas características culturais e semelhanças geográficas. Provocar outro olhar para o entendimento do conceito de Turismo que perpassa por responsabilidade social e ação civil, dinamizar o papel social da escola e estimular o ensino-aprendizagem são objetivos que tornam este trabalho relevante.